PR1 – Sviluppo delle competenze cognitive e scenari di insegnamento dei concetti

Lo scopo essenziale del “Sviluppo delle competenze cognitive e scenari di insegnamento dei concetti” è riconoscere le caratteristiche degli utenti target, le loro esigenze di apprendimento e gli obiettivi di apprendimento accessibili. Conterrà obiettivi di apprendimento e schemi formativi per lo sviluppo delle competenze cognitive e scenari di insegnamento dei concetti. Il risultato si basa su una ricerca da applicare a 50 formatori di adulti con disabilità intellettive in ciascun paese partner, un rapporto nazionale sui risultati della suddetta ricerca e la successiva definizione degli scenari di insegnamento applicabili.

Clicca qui per leggere il deliverable PR1.

PR2 – Gioco mobile per lo sviluppo delle abilità cognitive e l’insegnamento dei concetti

Lo scopo essenziale del “Gioco mobile per lo sviluppo delle capacità cognitive e l’insegnamento dei concetti” è quello di scegliere e migliorare i giochi mobili categorizzati adatti a colori, memoria, matematica, precisione, logica, destrezza, multitasking e attenzione ai dettagli.

Se siete su un computer (PC o MAC), cliccate qui per accedere alla piattaforma di gioco nel vostro browser: https://game4co.eu

Se si utilizza uno smartphone o un tablet: fare clic qui per scaricare la piattaforma di gioco da Google Play o App Store.

PR3 – Kit degli istruttori

Gli scopi essenziali del “Kit degli istruttori” sono:

• Descrivere i requisiti, gli scenari, i metodi didattici, le esigenze di formazione, gli obiettivi, le metodologie.
• Sviluppare lo strumento di valutazione per consentire agli istruttori di applicare un pre-test e un post-test per seguire i progressi degli adulti con disabilità intellettiva nello sviluppo delle competenze cognitive e nell’apprendimento dei concetti.

PR4 – Rapporto di raccomandazioni politiche

Lo scopo essenziale del “Rapporto di raccomandazioni politiche” è presentare un breve riassunto delle informazioni che possono aiutare i lettori a comprendere il successo delle attività del progetto e fornire conclusioni e raccomandazioni sulle politiche governative per i metodi di insegnamento innovativi delle competenze cognitive e dei concetti per le persone con disabilità intellettiva.